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互助、互学、互联、互通携手并进，共克时艰！
3月13日 第三讲 分享人：候 燕
北京电视台艺术指导
北京市舞蹈特长生中考高考
专业评委
“舞蹈中国精品艺术教材”
科研项目带头人
主 题：《如何优化线上舞蹈教学的操作方式》
候燕老师拥有多年在北京多家艺术团及中小学指导经验，帮助大家解决线上课程如何操作的问题。线上线下授课相结合已成当下趋势，如何才能脱颖而出？教学新周期来临，是否如期推广线上新课？如何精准分析，找准适合在线教学的内容再下手？线上作业如何实现互动效果最大化？候燕老师为大家一一揭开谜底。
线上教学环境与成效◤
舞蹈基本功必须要持之以恒每日练习，过长假期所带来的影响不仅仅是基本功的退化，也可能产生学生惰性，家长教育重心转移等问题，从而造成一定的生源流失和课程进度滞后等情况。借助互联网技术的线上课堂则刚好可以弥补上述缺憾。
线上互动教学的优势在于，让孩子们保持状态积极向上的同时更带动了家长的参与度，拉近家长与学校之间的距离。
便于操作的互动应用
◤设置线上课程时，由于不能像线下课程一样直接指导，很多专业性的术语和技术辅助无法精准传达给学生，所以要适当添加示例图片，帮助学生理解。
有趣味性是维系线上教学的重点，同时要充分考虑到课程难易度及时长，先完成，再完美。
以微信为例设置线上课程
- 微信群语音分享：便于校区大咖进行针对学生的讲故事分享或者针对家长的学习辅导分享。
- 微信群小视频互动：便于本班级教师操作，以视频结合文字方式，可以推进下学期教学组合小片 段并配合一周打卡计划。
- 微信视频连线教学：便于校区大咖或本班级教师操作，一对一至对四，教师在线教学。
孩子在家中的坚持与努力，一定离不开家长的支持与配合。家长往往对专业性舞蹈教学比较陌生，在线上教学中切勿给家长提要求，要多鼓励，多引导。作为线上教学的辅助项，可以从写给家长的一封信开始。
– 参考示例 –
升级版配合互动应用◤
线上教学的第一课要留给家长，把家长打造成你的完美助教。按时上课，操作得当，设备支持等都要由家长来提供，不要忽视家长的发挥空间，课程设置要尽可能的拉动全家的参与性。
线上课堂同样要打造差异性，老师们要充分发挥自己的优势，用主播的方式执行线上教学。
教育工作者一定要怀揣坚定地信念，你的分享一定会帮助到学生们，勇敢的做出互动，你一定会收获回应，人生的很多进步都是在挑战中获得的。
对于线上舞蹈教学的建议
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从公益到收费需要给家长留出适应的时间，清晰核对课时，不必在早期大面积推广，先收获愿意尝试的家长，让家长成为课程的助推者。
针对6岁以下的低龄儿童，可以推出家庭参与性强的课程，强调趣味性。鉴于孩子的理解能力和模仿能力有限，课程的重心不应是技术，而是家庭的互动性。
如果软件操作方式过于复杂则不利于大量推行，要选择应用性广泛的软件进行线上教学，一定要为家长提供便利。
进行课程推广时要充分考虑到家长的便利时间，沟通频次不必过高，以免家长产生抗拒心理。
不要害怕缺乏线上教学的经验而止步不前，经验都是在实践中积累的，勇敢迈出第一步，跟上时代的步伐。
2020特殊时期，身处洪流之中，教师不是医生，不能奔赴一线救死扶伤，却能温暖心灵，照亮前行！老师们，我们一起加油！
